الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: طريقة التدريس
-
تطوير خبرة تدريس الجغرافيا: الفرص التعليمية المدركة بين المعلمين الخبراء في ألمانيا
2026 | المؤلف: Lisa Wieczorek وآخرون | المجلة: European Journal of Geography | المجال: الجغرافيا والتخطيط والتنمية (Geography, Planning and Development)يتناول قسم الورقة البحثية المكونات الأساسية لتطوير الخبرة المهنية في تدريس الجغرافيا، مؤكدًا أن مجرد الخبرة العملية أو المعرفة غير كافية. ويبرز ضرورة وجود فرص تعلم ذات مغزى مصممة لتلبية المتطلبات الفريدة لتعليم الجغرافيا. للتحقيق في ذلك، أجرى المؤلفون دراسة نوعية تضمنت مقابلات شبه منظمة مع سبعة معلمين خبراء في الجغرافيا، حيث تم تحليل آرائهم…
-
المعرفة البيداغوجية المبلغ عنها ذاتياً من قبل معلمي المدارس الثانوية في الخدمة في تدريس العلوم والرياضيات
2026 | المؤلف: Thumah Mapulanga وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة المختلطة المعرفة التربوية المبلغ عنها ذاتياً (PK) لمعلمي STEM في زامبيا فيما يتعلق بالتعليم الحواري في العلوم والرياضيات. باستخدام تصميم تفسيري متسلسل، شملت البحث استبياناً عبر الإنترنت تم التحقق من صحته تم إدارته لـ 186 معلمًا في الخدمة ومقابلات شبه منظمة مع 10 معلمين. أظهرت النتائج الكمية أن المعلمين عمومًا أبلغوا عن…
-
ما مدى استعداد معلمي التعليم الموهوب لدمج الذكاء الاصطناعي؟ أدلة من BILSEM في تركيا
2026 | المؤلف: Nezih Önal وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة المختلطة طرق البحث تصورات الكفاءة الذاتية للمعلمين في مؤسسات التعليم الموهوب (BILSEMs) في تركيا بشأن دمج الذكاء الاصطناعي (AI)، مستندة إلى نظرية الكفاءة الذاتية، وإطار المعرفة التكنولوجية التربوية المحتوى (TPACK)، ونموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، ومبادئ محو الأمية في الذكاء الاصطناعي. على الرغم من التركيز العالمي المتزايد على الذكاء الاصطناعي في التعليم، فإن…
-
نهج تقييم حركة مدعوم بالألعاب الذكية والذكاء الاصطناعي لطلاب الجامعات في التربية البدنية: التأثيرات على مهارات الحركة، والانخراط في التعلم، وأنماط السلوك
2026 | المؤلف: Yu-Hsien Huang وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول الدراسة التحدي المتمثل في الحفاظ على مشاركة الطلاب في دورات التربية البدنية الجامعية، خاصة في السياقات التي قد تبدو فيها مهام الممارسة متكررة ولا تكون التغذية الراجعة مخصصة. لمواجهة هذه المشكلة، طور الباحثون نهج تقييم الحركة والتغذية الراجعة المعزز بالألعاب والذكاء الاصطناعي (G-AI-MAF)، المستند إلى نموذج التحفيز ARCS، الذي يركز على الانتباه، والملاءمة، والثقة،…
-
مساحة تعليمية فعالة: قوة التمايز من خلال التعليم الصريح
2026 | المؤلف: Tom Porta وآخرون | المجلة: Learning Environments Research | المجال: التربية (Education)يقدم قسم ورقة البحث فحصًا نقديًا للتعليم الصريح والتمايز، حيث يجادل بأن هذه الأساليب التربوية ليست متعارضة ولكن يمكن دمجها بشكل فعال لتعزيز تجربة التعلم لجميع الطلاب. يتميز التعليم الصريح بأنه طريقة منظمة تساعد في فهم المفاهيم الجديدة والمعقدة، بينما يعالج التمايز مستويات الاستعداد المتنوعة واحتياجات التعلم للطلاب، مما يعزز الشمولية والعدالة. يتحدى المؤلفون المفاهيم…
-
التعلم النشط للإحصاء الحيوي في التعليم الطبي: تدخل تعليمي باستخدام الخوارزميات، تحليل المقالات ومحاكاة SPSS
2026 | المؤلف: Néstor Israel Quinapanta Castro وآخرون | المجلة: Cureus | المجال: التربية (Education)تدرس الدراسة تأثير تدخل تربوي نشط ومتعدد الوسائط على نتائج تعلم طلاب الطب في دورة الإحصاء الحيوي. غالبًا ما تعيق الطرق التقليدية المعتمدة على المحاضرات فهم الطلاب وتطبيقهم للمفاهيم الإحصائية. لمعالجة ذلك، نفذ الباحثون برنامجًا شمل التعليم القائم على الخوارزميات، والتحليل النقدي للمقالات العلمية، والمحاكاة العملية باستخدام برنامج SPSS. تم تعيين 61 طالبًا من طلاب…
-
المواقف تجاه الكيمياء بين طلاب الصف التاسع ذوي التحصيل المنخفض والعالي في التحقيقات المخبرية والتفسيرات النظرية
2026 | المؤلف: Nabeh Al-Atawna وآخرون | المجلة: Research in Science Education | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في تأثير وحدة منهجية معدلة على تغيير الطاقة في العمليات الكيميائية على فعالية الذات لدى طلاب الصف التاسع، ومواقفهم تجاه الكيمياء، ومكاسب التعلم. شملت الدراسة أربع فصول دراسية – اثنان في مدرسة عامة واثنان في مدرسة علوم متخصصة – حيث تم تقسيم الوحدة المعدلة إلى فصلين: الأول يركز على التجارب العملية المتعلقة…
-
تأثير نموذج التعليم الرياضي على مهارات تنس الطاولة والدافع الرياضي والتكيف الاجتماعي لدى طلاب المدارس الثانوية
2026 | المؤلف: Jianyu Tang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تبحث الدراسة في فعالية نموذج التعليم الرياضي (SEM) في تعزيز المهارات الحركية، والدافع، والكفاءة الاجتماعية والعاطفية بين طلاب المدارس الثانوية، وخاصة في سياق الرياضات الفردية مثل تنس الطاولة. باستخدام تصميم شبه تجريبي، قارنت الدراسة بين فصلين: أحدهما يتلقى تعليمًا قائمًا على SEM والآخر يتبع هيكل درس تقليدي. خضعت المجموعتان لنفس مدة التعليم، وشملت التقييمات بعد…
-
توقف عن تحسين التعليقات، وابدأ في دعم الاستيعاب: إعادة التفكير في الذكاء الاصطناعي في تعليم الكتابة
2026 | المؤلف: Gerrit Helm وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تؤكد هذه الفقرة على الحاجة إلى نهج متوازن في الأبحاث المتعلقة بالذكاء الاصطناعي المرتبطة بتعليم الكتابة، داعيةً إلى اعتبار متساوٍ لكل من جودة ملاحظات الذكاء الاصطناعي ودمجها في ممارسات التدريس. وتقترح أن الدراسات التجريبية المستقبلية يجب أن لا تقارن فقط بين جودة وكمية الملاحظات من المصادر البشرية مقابل مصادر الذكاء الاصطناعي، بل أيضًا أن تستكشف…
-
مراجعة منهجية لعام 2025 لتنظيم عواطف المعلمين والرفاهية: الآثار على مشاركة الطلاب ونتائج التعلم والتطوير المهني في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2026 | المؤلف: Guohong Xu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تستعرض هذه المراجعة المنهجية تأثير استراتيجيات تنظيم عواطف المعلمين (TER) على نتائج مختلفة في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، من خلال تلخيص النتائج من 165 دراسة تمت مراجعتها من قبل الأقران نشرت بين عامي 1998 و2025. تبرز المراجعة الدور الحاسم لـ TER في تعزيز جودة التعليم، ورفاهية المعلمين، ونجاح الطلاب، خاصة في البيئات التي…