الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: طريقة التدريس
-
مسارات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي: التعلم الشخصي والتقييمات الديناميكية
2025 | المؤلف: Mohammad Abrar وآخرون | المجلة: International Journal of Advanced Computer Science and Applications | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه الورقة البحثية في دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم، مع التركيز على تأثيره على التعلم الشخصي والتقييم الديناميكي. شملت دراسة شبه تجريبية لمدة ستة أسابيع تضم 200 طالب مقارنة بين نظام تعلم قائم على الذكاء الاصطناعي وطرق التدريس التقليدية. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت تحسينًا بنسبة 25% في الأداء، وأكملت المهام بسرعة…
-
طرق التدريس الجمالية السمعية البصرية في تدريس الموسيقى الصوتية لطلاب الجامعات باستخدام التعلم العميق
2024 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الموسيقى (Music)تقدم ورقة البحث استكشافًا شاملاً لدمج التعليم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) مع مبادئ التعلم العميق لتعزيز الكفاءة الجمالية السمعية والبصرية في تعليم الموسيقى الصوتية على مستوى الجامعة. تؤكد على أهمية تنمية الحساسيات الجمالية من خلال نهج تربوي يدمج المعرفة العلمية مع التعبير العاطفي. تقترح الدراسة إطار تصميم منهج جديد ونموذج عملية تدريس…
-
تقديم ملاحظات فعالة للطلاب في التعليم العالي: تقييم التحديات وأفضل الممارسات
2024 | المؤلف: Andrew E. Williams | المجلة: International Journal of Research in Education and Science | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم نظرة عامة على الدور الحاسم للتعليقات الفعالة من الطلاب في تعزيز الدافع والتعلم والأداء. يسلط الضوء على التحديات التي يواجهها المعلمون في تنفيذ ممارسات التعليقات، بما في ذلك عدم التوافق في التصورات والتوقعات بين المعلمين والطلاب، بالإضافة إلى القضايا المتعلقة بالاتساق والفعالية والتوقيت. على الرغم من الجهود المبذولة لتحسين جودة التعليقات ومهارات…
-
تقييم التعلم عبر الإنترنت المتزامن وغير المتزامن: تجربة الطلاب، نتائج التعلم، والعبء المعرفي
2024 | المؤلف: Chih‐Tsung Hung وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة في فعالية تنسيقات التعليم عبر الإنترنت المتزامن مقابل غير المتزامن في محاضرات الأمراض الجلدية لطلاب الطب الجامعي، مع التركيز على الأداء الأكاديمي، والكفاءة الذاتية، والعبء المعرفي. شارك في الدراسة 170 طالبًا في السنة الرابعة، اختار 70 منهم المحاضرات المتزامنة عبر Webex و100 للمحاضرات غير المتزامنة عبر YouTube. شمل التقييم اختبارات مسبقة، واختبارات…
-
كيف يجب أن نغير التعليم والتقييم استجابةً لقوة الذكاء الاصطناعي التوليدي المتزايدة؟ نتائج استطلاع المعلمين حول ChatGPT
2024 | المؤلف: Matt Bower وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تدرس هذه الدراسة المختلطة طرق إدراك المعلمين حول تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI)، مثل ChatGPT، على ممارسات التعليم والتقييم. تشمل الدراسة 318 معلمًا من مختلف مستويات التعليم والتخصصات والمناطق، وتظهر أن الغالبية تعتقد أن الذكاء الاصطناعي التوليدي سيؤثر بشكل كبير على الممارسات التعليمية، على الرغم من أن أقلية ملحوظة ترى تأثيرًا ضئيلًا. تشكل عوامل مثل…