الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس التطبيقي
-
تعزيز مشاركة المراهقين في العلاج بالفن باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي: تحليل مزدوج باستخدام SEM-ANN للعواطف
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الحفظ (Conservation)تستكشف هذه الدراسة دور فنون الذكاء الاصطناعي التوليدي في العلاج بالفن الرقمي، وخاصة تأثيرها على مشاركة المراهقين المدفوعة بالاهتمام في ظل تزايد القلق بشأن الصحة النفسية. تم إجراء مسح مقطعي شمل 444 طالبًا من المدارس الثانوية في مقاطعة هوبي، الصين. استخدمت الدراسة نظرية التصميم العاطفي ونموذج قبول التكنولوجيا (TAM) لتطوير نموذج تنبؤي، مستخدمةً نمذجة المعادلات…
-
الأمان النفسي في أماكن العمل البرمجية: مراجعة منهجية للأدبيات
2025 | المؤلف: Beatriz Santana وآخرون | المجلة: Information and Software Technology | المجال: تقنية الأشعة والموجات فوق الصوتية (Radiological and Ultrasound Technology)تسلط المراجعة المنهجية للسلامة النفسية (PS) في هندسة البرمجيات الضوء على الاهتمام الأكاديمي المتزايد، خاصة بعد عام 2022، مع دراسات تمتد عبر سياقات جغرافية متنوعة. استخدمت معظم الأبحاث إطار عمل إدموندسون (1999) لتقييم PS، مما يكشف عن العوامل الرئيسية على المستويات الفردية والفريق والتنظيمية، مثل استقلالية الفريق، والأساليب الرشيقة، وسلوكيات القيادة، والفروق الثقافية. تشير المراجعة…
-
تأثير الألعاب التعليمية على الإدراك والعواطف والدافع: تجربة عشوائية محكومة
2025 | المؤلف: Franz Coelho وآخرون | المجلة: Journal of Computers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثيرات التلعيب على النتائج التعليمية من خلال تجربة عشوائية محكومة (RCT) تستخدم منصة تعلم رقمية جديدة مدمجة بالتلعيب. وفقًا للإرشادات المعمول بها (CONSORT، تعاون كوكراين، EVAT©)، قامت الدراسة بتقييم التأثيرات الفردية والمجمعة لعناصر اللعبة – النقاط، والشارات، والتحديات – مقارنة بمجموعة التحكم التي تفتقر إلى التلعيب. تشمل المقاييس الرئيسية التي تم تقييمها…
-
برامج الرياضة التكيفية كعوامل مساعدة على الإدماج الاجتماعي والمرونة المعرفية في التربية البدنية الشاملة: الأدوار الوسيطة للمرونة العاطفية والتعاطف
2025 | المؤلف: Jing-Yu Shao وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس الدراسة آثار برامج الرياضات التكيفية على المرونة العاطفية، وتطوير التعاطف، والشمول الاجتماعي، والمرونة المعرفية بين المشاركين. باستخدام تصميم بحث كمي، تم جمع البيانات من 455 فردًا شاركوا في مبادرات رياضية تكيفية متنوعة. تم تطبيق نمذجة المعادلات الهيكلية لتحليل العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين هذه المفاهيم. تشير النتائج إلى أن المشاركة في الرياضات التكيفية تعزز…
-
وجهة نظر متعددة الأطراف حول الذكاء الاصطناعي المسؤول وقبوله في التعليم
2025 | المؤلف: Alexander-John Karran وآخرون | المجلة: npj Science of Learning | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تدرس هذه الدراسة قبول تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم من وجهات نظر مختلف أصحاب المصلحة، بما في ذلك الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. وتبرز المخاوف الحرجة مثل خصوصية البيانات، ووكالة الذكاء الاصطناعي، والشفافية، والقدرة على الشرح، والنشر الأخلاقي. باستخدام منهجية الفينيت، شملت الدراسة 1,198 مشاركًا قاموا بتقييم أربعة سيناريوهات مع عناصر متلاعب بها من وكالة…
-
آلية تأثير جودة النوم على الاحتراق الأكاديمي: فحص دور الوساطة للإجهاد المدرك
2025 | المؤلف: Ali Zakiei وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة العلاقة بين جودة النوم، والإجهاد المدرك، والإرهاق الأكاديمي بين الطلاب في جامعة كرمانشاه للعلوم الطبية. أجريت في عام 2024 مع 476 مشاركًا (66.4% إناث، متوسط العمر 22.6 ± 4.8 سنوات)، استخدمت البحث مؤشر جودة النوم في بيتسبرغ، ومقياس الإجهاد المدرك، ومخزون الإرهاق الأكاديمي لجمع البيانات. كشفت النتائج عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين…
-
مرونة التعلم، الكفاءة الذاتية، والقدرة على التعافي كطرق للصحة النفسية في التعليم العالي: رؤى من دراسة مختلطة الطرق
2025 | المؤلف: He Huang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات المتبادلة بين مرونة التعلم، والكفاءة الذاتية الأكاديمية، والقدرة الأكاديمية، والرفاهية النفسية، وتأثيرها الجماعي على الصحة النفسية والنجاح الأكاديمي لدى الطلاب الجامعيين. باستخدام تصميم مختلط من الطرق الكمية والنوعية، شملت الدراسة جمع بيانات كمية من 804 طالبًا جامعيًا من خلال مقاييس موثوقة، تلاها نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل العلاقات المفترضة. أشارت النتائج…