الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مشاركة الطلاب
-
تأثير الكفاءة الذاتية البحثية والانخراط في التعلم على إنجاز طلاب الدكتوراه في التعليم
2025 | المؤلف: Haifei Miao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين الكفاءة الذاتية في البحث والإنجاز الأكاديمي بين طلاب دكتوراه التعليم (Ed.D)، مع التركيز على الدور الوسيط للانخراط في التعلم. مستندة إلى نظرية التعلم الاجتماعي المعرفي، شملت الدراسة 310 مشاركًا واستخدمت معاملات الارتباط لبيرسون لتحليل الروابط بين الكفاءة الذاتية في البحث، والانخراط في التعلم، والأداء الأكاديمي. أظهرت النتائج وجود ارتباطات إيجابية…
-
تأثير الدعم الملاحظ من معلمي اللغة الإنجليزية على انخراط الطلاب بين طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الصينيين: نظام الدافع الذاتي للغة الثانية كوسيط
2025 | المؤلف: Wenxing Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة البحثية التفاعل بين الدعم المقدم من المعلمين، والتحفيز في اللغة الثانية (L2)، ومشاركة الطلاب بين 2,633 طالبًا جامعيًا صينيًا يتعلمون الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). باستخدام نموذج المعادلات الهيكلية المستند إلى نظرية النظام الذاتي التحفيزي للغة الثانية، تكشف الدراسة أن كل من دعم المعلم ومشاركة الطلاب مرتفعة، بينما يكون التحفيز في اللغة الثانية…
-
تعزيز تفاعل الطلاب ونتائج التعلم في علوم الحياة: تنفيذ بيئات تعلم تفاعلية ونماذج الفصول الدراسية المعكوسة
2025 | المؤلف: FF Chen وآخرون | المجلة: Discover Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة آثار بيئات التعلم التفاعلية ونماذج الفصول الدراسية المقلوبة على مشاركة الطلاب ونتائج التعلم في دورة علوم الحياة بعنوان ” في الفئران المخبرية.” باستخدام نموذج الفأر Mimicky® من MITAKA SUPPLY وأدوات تكنولوجيا المعلومات المختلفة مثل Google Classroom وKahoot وMentimeter وQuizizz وZuvio، تضمنت الاستراتيجية التعليمية عدة مكونات: تسليم المعرفة من خلال طرق الفصول الدراسية…
-
دراسة طولية للتفاعل بين انخراط الطلاب والتنظيم الذاتي
2025 | المؤلف: Sami Heikkinen وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين مشاركة الطلاب والتعلم الذاتي التنظيم (SRL) في دورة إدارة المشاريع عبر الإنترنت، باستخدام بيانات من 165 طالبًا في السنة الأولى في مجال الأعمال. من خلال دمج بيانات تتبع نظام إدارة التعلم مع مقاييس SRL الذاتية المبلغ عنها على مدى فترة زمنية، حدد الباحثون ثلاثة أنماط سلوكية تعليمية متميزة من خلال…
-
فتح النجاح الأكاديمي: تأثير إدارة الوقت على انخراط الطلاب في الدراسة
2025 | المؤلف: Yangyang Fu وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير إدارة الوقت على انخراط الطلاب في الدراسة في الكلية، مع التركيز على أدوار ضبط النفس والاعتماد على الهاتف المحمول كوسائط. باستخدام عينة من 1,016 طالبًا، استخدم الباحثون مقياس ميل إدارة الوقت في مرحلة المراهقة (ATMD)، واستبيان اعتماد الطلاب على الهاتف المحمول (CSMPDQ)، ومقياس انخراط العمل في أوترخت – الطلاب (UWES-S)، ومقياس…
-
الضغط النفسي، احتراق الطلاب، والانخراط في الدراسة – مقارنة عرضية لطلاب الجامعات من تخصصات أكاديمية مختلفة
2025 | المؤلف: Nils Olson وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف الدراسة انتشار الضغط النفسي والإرهاق بين طلاب الجامعات عبر مختلف التخصصات الأكاديمية، مما يبرز قلقًا كبيرًا في التعليم العالي. أظهرت دراسة مقطعية شملت 947 طالبًا من خمسة مجالات (المعلوماتية، الهندسة الميكانيكية، علوم الرياضة والصحة، الطب، العلوم الاقتصادية) أن 73.2% من المشاركين عانوا من مستويات ضغط نفسي معتدلة إلى عالية، مع تسجيل الطالبات مستويات ضغط…
-
تحقيق في تفاعل الطلاب مع التعليقات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي في مراجعة الترجمة: دراسة مختلطة المنهجيات
2025 | المؤلف: Simin Xu وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الدراسة انخراط طلاب الماجستير في الترجمة مع التعليقات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي من ChatGPT خلال عمليات المراجعة الخاصة بهم، باستخدام نهج مختلط يجمع بين التحليلات الكمية والنوعية. تكشف النتائج عن علاقات معقدة بين الأبعاد المعرفية والعاطفية والسلوكية التي تؤثر على كيفية تفاعل الطلاب مع تعليقات الذكاء الاصطناعي. ومن الجدير بالذكر أنه…
-
دمج التعلم الإلكتروني وتأثيره على تطوير مهارات نظم المعلومات الإدارية ومشاركة الطلاب
2025 | المؤلف: Boumedyen Shannaq | المجلة: Emerging Science Journal | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تبحث هذه الورقة البحثية في دمج التعلم الإلكتروني ضمن منهج نظم المعلومات الإدارية (MIS) للطلاب العمانيين، مع التركيز على تأثيره على تطوير المهارات ومشاركة الطلاب. شملت الدراسة 420 مشاركًا، بما في ذلك الطلاب والمحاضرين من الجامعات العمانية، وهدفت إلى استكشاف ثلاث فرضيات رئيسية: العلاقة بين دمج التعلم الإلكتروني وتطوير مهارات نظم المعلومات الإدارية، والدور الوسيط…