الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: اختبار (علم الأحياء)
-
موقف الطلاب من التكنولوجيا الرقمية، والقدرة على القراءة والكتابة، والكفاءة الذاتية وتأثيرها على الانخراط في التعلم عبر الإنترنت
2024 | المؤلف: Seyum Getenet وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الورقة البحثية التفاعل بين انخراط الطلاب عبر الإنترنت، والمواقف تجاه التكنولوجيا الرقمية، والمهارات الرقمية، والكفاءة الذاتية في سياق جامعة إقليمية في أستراليا. باستخدام مسح ميداني لـ 110 طالبًا في السنة الأولى وتوظيف AMOS 28 لتحليل مسار النموذج الهيكلي، تكشف الدراسة أن المواقف الإيجابية تجاه التكنولوجيا الرقمية والمهارات الرقمية تعزز بشكل كبير الكفاءة الذاتية.…
-
تأثير الوعي البيئي على الاستعداد لدفع ثمن المنتجات الخضراء: تحليل تحت تطبيق نظرية السلوك المخطط في السوق البيروفية
2024 | المؤلف: Elizabeth Emperatriz García-Salirrosas وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التسويق (Marketing)تستكشف هذه الورقة البحثية العلاقة بين الوعي البيئي (EA) والموقف (ATT) والتحكم السلوكي المدرك (PBC) والاستعداد للدفع (WP) للمنتجات الخضراء في السوق البيروفية، باستخدام نظرية السلوك المخطط (TPB) كإطار عمل. تم إجراء مسح لـ 405 مستهلكين بيروفيين، تتراوح أعمارهم بشكل أساسي بين 18 و30 عامًا وغير متزوجين، لجمع بيانات تجريبية. استخدمت التحليل نمذجة المعادلات الهيكلية…
-
تدريب مهارات التواصل بين المهن لتحسين تواصل الأخطاء لدى طلاب الطب والمتدربين في التمريض – دراسة تجريبية شبه
2024 | المؤلف: Lina Heier وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)هدفت الدراسة التجريبية إلى تعزيز التواصل بين المهن بين المتدربين في التمريض وطلاب الطب في ألمانيا، مع التركيز على تحسين التواصل حول أخطاء الأدوية من خلال التدريب المشترك. باستخدام تصميم مختلط، شبه تجريبي، شملت الدراسة تقييمًا قبل وبعد لمجموعتين: مجموعة تدخل (IG) تلقت تدريبًا على مهارات التواصل بين المهن ومجموعة ضابطة (CG). أكمل المشاركون استبيانات…
-
تأثيرات التقسيم على الحمل المعرفي، وتعلم المفردات والاحتفاظ بها، وفهم القراءة في بيئة التعلم متعددة الوسائط
2024 | المؤلف: Dongyang Liu | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث الدراسة في آثار التقسيم في التعلم متعدد الوسائط، مع التركيز على تأثيره على الحمل المعرفي، واكتساب المفردات، والاحتفاظ بها، وفهم القراءة. أجريت الدراسة مع تسعين طالبًا مراهقًا من مدارس اللغة في تشنغتشو، واستخدمت تصميمًا عامليًا 2 × 3 واستفادت من أدوات تقييم متنوعة، بما في ذلك اختبار فهم القراءة ومقياس تقييم الحمل المعرفي. أظهرت…