الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تدخل (استشارة)
-
قرار الحد الأدنى من مستوى التدخل للمباني التاريخية: المباني التاريخية على المحور المركزي لبكين، الصين
2026 | المؤلف: Yan Zhang | المجلة: npj Heritage Science | المجال: علم الآثار (Archeology)تقدم ورقة البحث طريقة لتحديد الحد الأدنى من مستوى التدخل اللازم لحماية وإعادة استخدام المباني التاريخية، التي تعتبر حيوية للهوية الحضرية. قام المؤلفون بتطوير إطار تقييم استنادًا إلى تحليل الأدبيات وطبقوه على 14 مبنى تاريخي يقع على المحور المركزي لبيجين. باستخدام عملية التحليل الهرمي، قاموا بحساب أوزان مؤشرات التقييم المختلفة واستخدموا التقييم الشامل الضبابي لتحديد…
-
الكشف المبكر عن حالات الحمل عالية المخاطر باستخدام البيانات السريرية والاجتماعية لتحسين النتائج الصحية
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: npj Digital Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تتناول الدراسة معدلات الوفيات العالية بين الأمهات والرضع في الولايات المتحدة، لا سيما بين مستفيدي Medicaid، الذين يمثلون ما يقرب من نصف جميع الولادات. على الرغم من الارتباط الثابت بين المحددات الاجتماعية للصحة (SDoH) والنتائج السلبية للأمهات، لا تزال تصنيفات المخاطر في الوقت الحقيقي تمثل تحديًا. قام المؤلفون بتطوير نماذج تعلم آلي والتحقق من صحتها…
-
تخيل الحركة مع واجهة الدماغ-الكمبيوتر لمرضى السكتة الدماغية: تحليل تلوي
2026 | المؤلف: Yuhuang Lin وآخرون | المجلة: Frontiers in Neurology | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقوم هذه الورقة البحثية بتقييم منهجي لتأثيرات تخيل الحركة المدمج مع واجهة الدماغ-الكمبيوتر (MI-BCI) على مرضى السكتة الدماغية من خلال تحليل تلوي للتجارب السريرية العشوائية (RCTs). تم تحليل ما مجموعه ثمانية تجارب عشوائية، تضم 357 مريض سكتة دماغية، باستخدام برنامج RevMan 5.2. تشير النتائج إلى أنه بينما يرتبط MI-BCI بتحسينات في وظيفة الحركة في الأطراف…
-
التعلم القائم على البحث في إعداد المعلمين: تعزيز مهارات التفكير كعنصر أساسي في الفائدة المدركة للممارسة المستندة إلى الأدلة
2026 | المؤلف: Kirsten Schweinberger وآخرون | المجلة: Zeitschrift für Bildungsforschung | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة تأثير شكلين من أشكال الندوات على تطوير مهارات البحث بين 295 معلمًا متدربًا في برنامج التعليم الابتدائي. كانت إحدى الندوات تركز على استخدام البحث، بينما كانت الأخرى تؤكد على إجراء البحث. تم جمع البيانات من خلال استبيانات عبر الإنترنت في ثلاث فترات خلال الفصل الدراسي لتقييم قدرات المشاركين على التفكير في نتائج…
-
تأثير تدخلات التمارين البدنية على اللياقة الوظيفية لدى كبار السن
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تقيّم المراجعة المنهجية تأثير التمارين البدنية على اللياقة الوظيفية لدى كبار السن (≥65 عامًا)، مع تسليط الضوء على أهمية الحفاظ على القدرة الوظيفية من أجل الاستقلالية والشيخوخة الصحية. أسفرت عملية بحث شاملة عبر قواعد البيانات الرئيسية عن 95 دراسة نشرت بين عامي 2015 و2024، مما كشف أن معظم تدخلات التمارين حسنت بشكل كبير نتائج اللياقة…
-
نمط الحياة المعزز للصحة كمتنبئ للرفاهية لدى طلاب الجامعات في هندوراس: نهج نمذجة المعادلات الهيكلية مع الصحة النفسية وجودة النوم كوسائط
2026 | المؤلف: Marcio Alexander Castillo-Díaz وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث هذه الورقة البحثية في العلاقة بين نمط الحياة المعزز للصحة والرفاهية الذاتية بين طلاب الجامعات في هندوراس، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للاكتئاب والقلق وجودة النوم. باستخدام تصميم مقطعي مع عينة من 6,704 طلاب، استخدمت الدراسة أدوات متنوعة موثوقة، بما في ذلك ملف نمط الحياة المعزز للصحة II (HPLP-II) واستبيان صحة المرضى-9 (PHQ-9). أظهرت…
-
مرض الانسداد الرئوي المزمن وضعف الإدراك: مراجعة للعوامل المرتبطة واستراتيجيات التدخل
2026 | المؤلف: Yuling Jing وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: طب الرئة والجهاز التنفسي (Pulmonary and Respiratory Medicine)يُعترف بمرض الانسداد الرئوي المزمن (COPD) بشكل متزايد كاضطراب نظامي يزيد بشكل كبير من خطر ضعف الإدراك، بما في ذلك ضعف الإدراك الخفيف (MCI) والخرف. تشير الأدلة الوبائية إلى أن مرضى COPD هم أكثر عرضة بمعدل 1.74 مرة لتجربة تدهور إدراكي، مما يؤثر بشكل خاص على الانتباه والذاكرة والوظائف التنفيذية، مما يمكن أن يعيق الحياة…
-
طرح المشكلات والدافع: آثار طرح وحل مشكلات النمذجة الخاصة على الاستقلالية والكفاءة والترابط والفعالية الذاتية
2026 | المؤلف: Janina Krawitz وآخرون | المجلة: ZDM | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في تأثير طرح وحل مشاكل النمذجة الخاصة على الكفاءة الذاتية وتجارب الاستقلالية والكفاءة والترابط بين طلاب الصف العاشر، في إطار نظرية تحديد الذات. شملت الدراسة 194 طالبًا تم تعيينهم عشوائيًا إما لطرح وحل مشاكلهم الخاصة أو لحل مشاكل محددة مسبقًا. أشارت النتائج إلى أنه على الرغم من أن التدخل لم يكن له…
-
تدخل عبر الإنترنت غير تشخيصي للأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطرابات القلق والاكتئاب: تجربة عشوائية محكومة
2026 | المؤلف: Anca Dobrean وآخرون | المجلة: npj Digital Medicine | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تتناول هذه الدراسة انتشار المشكلات الداخلية بين الشباب، مع التركيز على فعالية تدخل عبر الإنترنت يعرف باسم REBTonAd، تم تنفيذه على مدى ستة أسابيع. شملت الأبحاث 106 شباب رومانيين تتراوح أعمارهم بين 11-17 عامًا، جميعهم تم تشخيصهم باضطرابات القلق و/أو الاكتئاب. تم توزيع المشاركين عشوائيًا إما إلى مجموعة REBTonAd (n = 53) أو حالة قائمة…
-
آثار التدخل في نمط الحياة والمكملات بالألياف الشوفانية غير القابلة للذوبان على الوظائف الإدراكية لدى المرضى الذين يعانون من مقدمات السكري: تحليل ثانوي لتجربة الألياف المثلى
2026 | المؤلف: Stefan Kabisch وآخرون | المجلة: Frontiers in Nutrition | المجال: التغذية وعلم الحميات (Nutrition and Dietetics)تقدم هذه القسم نظرة عامة على تجربة الألياف المثلى (OptiFiT)، التي تحقق في تأثيرات مكملات الألياف غير القابلة للذوبان على الوظائف الإدراكية لدى المرضى الذين يعانون من مقدمات السكري. بينما تشير الدراسات الجماعية إلى أن تناول الألياف الحبوب قد يعزز الصحة الإدراكية، تظل الدراسات التدخلية محدودة. في هذه التجربة العشوائية المزدوجة التعمية التي شملت 180…