الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم الرياضيات
-
الطبيعة الديناميكية للعواطف في سياق تعلم اللغة: نظرية، منهج، وتحليل
2024 | المؤلف: Peng Wang وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تؤكد الأبحاث على ضرورة دراسة الطبيعة الديناميكية للعواطف في مواقف استخدام اللغة، لا سيما في إطار اكتساب اللغة الثانية (SLA). غالبًا ما تركز الأساليب التقليدية فقط على الحالات العاطفية الأولية والنهائية، متجاهلة التقلبات المعقدة التي تحدث في ما بينهما. لمعالجة هذه الفجوة، يقترح المؤلفون تفسيرًا جديدًا مستندًا إلى نظرية الأنظمة الديناميكية المعقدة (CDST)، مما يسمح…
-
التعلم القائم على التصميم في التعليم العالي: تأثيراته على دافع الطلاب وإبداعهم ومهارات التصميم
2024 | المؤلف: Tun Zaw Oo وآخرون | المجلة: Thinking Skills and Creativity | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير التعلم القائم على التصميم (DBL) على الدافع والإبداع ومهارات التصميم لدى طلاب الفن والتصميم. أجريت الدراسة مع 207 مشاركًا من جامعة قازان الفيدرالية ومعهد قازان للدولة للثقافة، حيث استخدمت البحث تصميمًا تجريبيًا قبل وبعد الاختبار، مقسمة الطلاب إلى مجموعة تجريبية (105 طلاب يتلقون DBL) ومجموعة ضابطة (102 طالب يتلقون التعليم التقليدي).…
-
إشراك الطلاب في التعليم العالي باستخدام التكنولوجيا التعليمية
2024 | المؤلف: Mikkel Godsk وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم المقالة تحليلًا شاملاً لدور التكنولوجيا التعليمية في تعزيز مشاركة الطلاب في التعليم العالي، مستمدة من مراجعة أدبية واسعة النطاق. توضح 61 توصية قائمة على الأبحاث تهدف إلى الاستفادة من ثمانية أنواع من التكنولوجيا التعليمية لتعزيز المشاركة السلوكية والعاطفية والمعرفية بين الطلاب. تشير النتائج إلى أن بعض التقنيات تظهر إمكانات أكبر للمشاركة، خاصة عندما تسهل…
-
فك دور أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم عبر الإنترنت لطلاب العلوم والهندسة
2024 | المؤلف: Maya Usher وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تبحث الدراسة في دمج وحدة تعلم صريحة وتأملية عبر الإنترنت تهدف إلى تعزيز المعرفة الأخلاقية والوعي ومهارات حل المشكلات بين طلاب الدراسات العليا في العلوم والهندسة، في ضوء الأهمية المتزايدة لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي. شملت الدراسة 90 مشاركًا واستخدمت نهجًا مختلطًا مدمجًا، حيث تم جمع البيانات من خلال استبيانات قبل وبعد التدخل. أشارت النتائج إلى تحسن…
-
تعزيز التنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين في التحدث بلغة ثانية: استكشاف إمكانيات المساعدين الشخصيين الذكيين ضمن إطار تغذية راجعة موجهة للتعلم
2024 | المؤلف: Meifang Zhang | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة المختلطة فعالية مساعد جوجل كأداة لتعزيز كفاءة التحدث في اللغة الثانية (L2) والتنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين بين 54 متعلماً في مستوى الجامعة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الصين، في إطار سياق الاستقلالية الموجهة نحو المتعلم (LOA). تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية تستخدم مساعد جوجل مع أنشطة مخصصة ومجموعة ضابطة…
-
قبول الطلاب للتعلم الإلكتروني: توسيع نموذج قبول التكنولوجيا مع التعلم الذاتي والتناغم مع التكنولوجيا
2024 | المؤلف: Nathalie Barz وآخرون | المجلة: Discover Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستقصي هذه الدراسة قبول طلاب الجامعات للتعلم الإلكتروني من خلال عدسة نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، مع دمج عوامل خارجية مثل الكفاءة الذاتية مع الوسائط الرقمية، والتعلم الذاتي المنظم (SRL)، والخبرة السابقة، والانجذاب للتكنولوجيا. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية مع بيانات من 225 طالب جامعي عبر 53 جامعة، تؤكد الأبحاث على قابلية تطبيق نموذج TAM للطلاب الناطقين…
-
تأثير تعزيز الكفاءة الذاتية على الأداء في اللغة الإنجليزية من خلال التعليم باللغة الإنجليزية: بحث بأساليب مختلطة
2024 | المؤلف: Wen-Chi Huang | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث الدراسة في تأثيرات التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) على الكفاءة الذاتية وأداء اللغة الإنجليزية لطلاب الجامعات التايوانيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). شملت الدراسة 272 مشاركًا شاركوا في دورات EMI لمدة فصل دراسي واحد على الأقل. باستخدام نهج مختلط، كشفت النتائج عن تحسين كبير في الكفاءة الذاتية عبر جميع المهارات الأربع في اللغة…
-
أصوات المستقبل: استكشاف آراء الطلاب حول استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الكتابة الأكاديمية والمهنية للعلاقات العامة
2024 | المؤلف: Napawan Tantivejakul وآخرون | المجلة: LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة دمج وتبني الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في الكتابة الأكاديمية والمهنية للعلاقات العامة (PR) بين طلاب الجامعات التايلاندية، باستخدام إطار عمل انتشار الابتكارات (DOI) ونموذج قبول التكنولوجيا (TAM). من خلال مناقشات مجموعات التركيز شبه المنظمة بعد ورشة عمل حول GenAI، وُجد أنه على الرغم من أن جميع المشاركين كانوا على دراية بـ GenAI…
-
التعليم الرقمي: رسم خريطة مشهد التعليم الافتراضي في التعليم العالي – مراجعة ببليومترية
2024 | المؤلف: Fatima Makda | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم نظرة عامة على دراسة تستعرض تطور الحالة الحالية للتعليم الافتراضي في التعليم العالي، لا سيما في ضوء أهميته المتزايدة خلال الاضطرابات. باستخدام تحليل بيبليومتري لـ 5,663 منشورًا مفهرسًا في قاعدة بيانات سكوبس من 2012 إلى 2023، تحدد الدراسة الاتجاهات البحثية الرئيسية، والمواضيع، والتعاونات ضمن هذا المجال. يكشف التحليل عن ست مجموعات موضوعية…