الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم التربية
-
البحث في تصميم التعليم من أجل منحة ذات صلة وقوية
2025 | المؤلف: Susan McKenney وآخرون | المجلة: Journal of Computing in Higher Education | المجال: التربية (Education)تحدد هذه القسم الحالة الحالية للبحث في الحوسبة داخل التعليم العالي، مع تسليط الضوء على هيمنة الدراسات التي تركز على تحديد الممارسات الفعالة. بينما تعتبر هذه الدراسات قيمة، يجادل المؤلف بضرورة التحول نحو التحقيق في التحديات التكنولوجية الحقيقية وتطوير حلول عملية. يقدم المقال البحث في التصميم التعليمي (EDR) كمنهجية واعدة لمعالجة هذه الاحتياجات المعاصرة، مع…
-
محو الأمية متعددة الوسائط النقدية: تحليل لكتب الأطفال المصورة حول اللاجئين
2025 | المؤلف: Lynette Mun Yee Cheng وآخرون | المجلة: International Journal of Early Childhood | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الورقة البحثية تفاعل النصوص متعددة الوسائط في كتب الصور، مع التأكيد على الحاجة إلى معالجة المكونات البصرية التي غالبًا ما يتم تجاهلها في الدراسات التي تركز على الجوانب اللغوية. بينما كانت الأبحاث السابقة تركز بشكل أساسي على الأطفال في سن المدرسة الابتدائية (5-12 عامًا)، تبرز هذه الدراسة أهمية العناصر البصرية في مرحلة الطفولة…
-
هل تعلم اللغة أصبح قصيرًا وحلوًا؟ استكشاف تصورات الطلاب حول مقاطع المعلمين الميكروسيليبرتي على إنستغرام
2025 | المؤلف: Erhan Aslan وآخرون | المجلة: Linguistics and Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة كيف يدرك المتعلمون الميزات متعددة الوسائط لمنصات وسائل التواصل الاجتماعي المستخدمة من قبل معلمي اللغة الإنجليزية كأجنبية (EFL) من المشاهير الصغار، تحديدًا في سياق أوزبكستان. على مدار أسبوعين، تابع عشرة طلاب من جامعة حكومية معلمين أوزبكيين من المشاهير الصغار على إنستغرام، مع التركيز على تعلم المفردات. استخدمت البحث تحليلًا متعدد الوسائط لمقاطع…
-
دمج الأدوات الرقمية في تعليم الموسيقى في مرحلة الطفولة المبكرة: استراتيجيات تربوية لتعزيز تطوير المعلمين ومشاركة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
2025 | المؤلف: Cheng Xie وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: الموسيقى (Music)تستكشف هذه الدراسة دمج الأدوات الرقمية في تعليم الموسيقى في مرحلة الطفولة المبكرة في الصين، مع examining آثارها على ممارسات التدريس، واهتمام الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، ووجهات نظر الآباء. باستخدام منهجية نوعية، شملت البحث 27 مقابلة شبه منظمة مع المعلمين والآباء، تم تحليلها من خلال تحليل موضوعي ثلاثي الخطوات. تشير النتائج إلى أنه…
-
تنفيذ التعدد اللغوي في فصل دراسي متعدد اللغات في غانا
2025 | المؤلف: David Dankwa-Apawu وآخرون | المجلة: Language Policy in Africa | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تدرس الدراسة الترجمة اللغوية كإطار نظري ونهج عملي داخل الفصول الدراسية متعددة اللغات، وخاصة في سياق سياسة التعليم الثنائي اللغة في سانتروكوفي، غانا. من خلال طرق مثل ملاحظة الفصول الدراسية والمقابلات، تحدد البحث ممارسات الترجمة اللغوية المختلفة، بما في ذلك الترجمة، وتبديل الرموز، واستخدام موارد لغوية ونصفية متنوعة. تكشف النتائج أنه على الرغم من انتشار…
-
استكشاف وعي هيئة التدريس في مجال طب الأسنان ومعرفتها ومواقفها تجاه دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم والممارسة: دراسة مختلطة المنهج
2025 | المؤلف: Saeeda Abdullah وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تستكشف ورقة البحث دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم السني، مع تسليط الضوء على الفجوة في المنهج الحالي فيما يتعلق بالتقنيات الناشئة. تم إجراء الدراسة مع 400 عضو هيئة تدريس من كليات الأسنان العامة والخاصة في باكستان، واستخدمت نهجًا مختلطًا، حيث تم استخدام مقياس المواقف العامة تجاه الذكاء الاصطناعي (GAAIS) ومناقشات مجموعات التركيز (FGD). تكشف…
-
التحول الرقمي: استكشاف العلاقة بين الثقافة، والدافع، وTPACK في التعليم الابتدائي
2025 | المؤلف: Frisco Harmadi وآخرون | المجلة: Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث الدراسة في التفاعل بين الكفاءة الرقمية، وتحفيز المعلمين، ومعرفة المحتوى التكنولوجي البيداغوجي (TPACK) بين معلمي المدارس الابتدائية، مما يعالج فجوة حاسمة في الأدبيات الحالية. باستخدام تصميم ارتباطي كمي، تم جمع البيانات من 98 معلمًا من خلال استبيانات موثوقة، وتم تحليلها باستخدام الانحدار الخطي. تكشف النتائج عن وجود علاقة إيجابية كبيرة بين الكفاءة الرقمية (معامل…
-
علم نفس معلمي اللغة: أجندة بحثية
2025 | المؤلف: Mehmet Sak وآخرون | المجلة: Language Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تسلط هذه القسم الضوء على الدور الحاسم ولكن غير المدروس بشكل كافٍ لمعلمي اللغة (LTEs) في تشكيل معلمي اللغة عبر سياقات تعليمية متنوعة. ويؤكد على ضرورة وجود برنامج بحثي مخصص يستكشف الأبعاد النفسية لمعلمي اللغة، نظرًا للتحديات والضغوط الفريدة التي يواجهونها في بيئاتهم المهنية. يجادل المؤلفون بأن فهم نفسية معلمي اللغة أمر أساسي لتعزيز فعالية…
-
التنقل في الابتكار التربوي في التعليم العالي: تجارب الأكاديميين في التعليم مع التعلم النشط القائم على الاستفسار في التدريس المكثف
2025 | المؤلف: Melissah Thomas وآخرون | المجلة: Innovative Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في تجارب الأكاديميين الذين ينفذون أساليب التعلم النشط والتعلم القائم على الاستفسار (IBL) ضمن نموذج VU Block®، مع التأكيد على الحاجة إلى أساليب بيداغوجية مبتكرة في التعليم العالي. من خلال مقابلات شبه منظمة مع تسعة أكاديميين، تحدد الدراسة خمسة مواضيع رئيسية تتعلق بتطبيق هذه الأساليب في أوضاع التسليم المكثف. بينما كانت ممارسات التعلم…