الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم التربية
-
التنقل في الابتكار التربوي في التعليم العالي: تجارب الأكاديميين في التعليم مع التعلم النشط القائم على الاستفسار في التدريس المكثف
2025 | المؤلف: Melissah Thomas وآخرون | المجلة: Innovative Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في تجارب الأكاديميين الذين ينفذون أساليب التعلم النشط والتعلم القائم على الاستفسار (IBL) ضمن نموذج VU Block®، مع التأكيد على الحاجة إلى أساليب بيداغوجية مبتكرة في التعليم العالي. من خلال مقابلات شبه منظمة مع تسعة أكاديميين، تحدد الدراسة خمسة مواضيع رئيسية تتعلق بتطبيق هذه الأساليب في أوضاع التسليم المكثف. بينما كانت ممارسات التعلم…
-
الوعي الميتالينغوي لدى طلاب المدارس الابتدائية في التعليم الجزئي متعدد اللغات
2025 | المؤلف: Barbara Hofer وآخرون | المجلة: Frontiers in Language Sciences | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث هذه الورقة البحثية في تأثير التعليم المبكر باللغات المتعددة على الوعي اللغوي للأطفال وأداء اللغة الإنجليزية. أجريت الدراسة في مدرستين ابتدائيتين في شمال تيرول، النمسا، وشملت مجموعتين من الأطفال: مجموعة تجريبية مسجلة في برنامج متعدد اللغات حيث الإنجليزية هي اللغة الثالثة، ومجموعة ضابطة في التعليم السائد حيث الإنجليزية هي اللغة الثانية. باستخدام نهج مختلط،…
-
استكشاف التركيبة السكانية العالمية للمهنيين في علم الأسنان الشرعي: دراسة تجريبية
2025 | المؤلف: Nikolaos Angelakopoulos وآخرون | المجلة: Forensic Science Medicine and Pathology | المجال: علم الآثار (Archeology)تسلط الدراسة التجريبية حول علم الأسنان الجنائي (FO) الضوء على دوره الحاسم في السياقات القانونية والإنسانية، وخاصة في تحديد هوية ضحايا الكوارث (DVI). على الرغم من أهميته، تكشف الأبحاث عن نقص في البيانات العالمية الشاملة بشأن التركيبة السكانية والأنشطة المهنية لأطباء الأسنان الجنائيين (FOs). باستخدام تصميم وصفي مقطعي، استطلعت الدراسة 206 من أطباء الأسنان المؤهلين…
-
تدريب اليقظة التأملية وتنظيم العواطف لتعزيز الوعي الذاتي وفهم وتنظيم طلاب التمريض: تجربة عشوائية محكومة مختلطة
2025 | المؤلف: Gihan Mohamed Mohamed Salem وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير تدريب اليقظة التأملية وتنظيم المشاعر (RMERT) على الوعي الذاتي وفهم وتنظيم المشاعر لدى طلاب التمريض، مع معالجة التحديات الأكاديمية والنفسية الكبيرة التي يواجهونها. باستخدام تصميم تجربة عشوائية مختلطة ذات أساليب متوازية، شملت الدراسة 40 طالبًا في السنة الرابعة من برنامج البكالوريوس في التمريض، تم تعيينهم عشوائيًا إما إلى مجموعة التدخل (ن…
-
تطبيق التأويل على التفاعل العلاجي: فعل تفسير تاريخ المريض كنص مقدس، الاستماع المقدس كتجربة مقابل الإيمان العقلاني
2025 | المؤلف: Julian Ungar-Sargon | المجلة: International Journal of Psychiatry Research | المجال: الفلسفة (Philosophy)تستكشف هذه الورقة الأنماط المتناقضة من التفاعل النصي: النموذج التجسيدي، الذي يفترض أن اللغة تجسد الحضور الإلهي، والنموذج الإشاري، الذي يرى النص كعلامة تشير إلى حقائق متعالية. باستخدام أطر من الفكر الكابالي، والحسيدي، والتحليل النفسي، وما بعد الحداثة، يحلل المؤلفون كيف تؤثر هذه الأنماط على التجربة الدينية وتفسير النصوص. يقترح النموذج التجسيدي، كما يتضح من…
-
التحقيق في المدارس الثانوية المهنية حول اتجاهات ودوافع الطلاب في تعلم مادة الفيزياء
2025 | المؤلف: Tanti Tanti وآخرون | المجلة: Journal Evaluation in Education (JEE) | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين مواقف الطلاب ودافعهم لدراسة الفيزياء في المدارس الثانوية المهنية، مع معالجة التصور الشائع للفيزياء كموضوع صعب. باستخدام تصميم وصفي كمي مع نهج ارتباطي، شملت البحث توزيع استبيانات موثوقة وإجراء مقابلات شبه منظمة للحصول على رؤى أعمق حول تصورات الطلاب. كشفت التحليلات عن وجود ارتباط إيجابي معتدل (معامل بيرسون 0.622) بين…
-
استكشاف معرفة الطلاب بالذكاء الاصطناعي وتأثيراتها على جودة مخرجاتهم من الذكاء الاصطناعي، وكفاءتهم الذاتية، وأدائهم الأكاديمي
2025 | المؤلف: Senad Bećirović وآخرون | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تبحث هذه الدراسة في معرفة الطلاب الجامعيين النمساويين بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، مع التركيز على فهمهم لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، وتطبيقها العملي، والتقييم النقدي، والآثار اللاحقة على الكفاءة الذاتية، وجودة المخرجات، والأداء الأكاديمي. باستخدام استبيان عبر الإنترنت مع 286 مشاركًا، تستخدم الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية لتحليل العلاقات بين هذه المتغيرات. تكشف النتائج الرئيسية أن كل من الفهم…
-
تأثير تدريب الذاكرة الاستراتيجية المتقدمة (SMART) على تعزيز اختيارات المهنة لطلاب السنة النهائية في المدرسة الثانوية
2025 | المؤلف: Amir Mahmood وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث الدراسة في فعالية برنامج التدريب المتقدم على الذاكرة الاستراتيجية (SMART) في تعزيز القدرات المعرفية، والأداء الأكاديمي، والتنمية الشخصية، والمهارات الاجتماعية بين طلاب السنة النهائية في المدارس الثانوية، بهدف تحسين قدراتهم على اتخاذ قرارات مهنية. باستخدام عينة من 284 طالبًا وتوظيف نموذج المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الذكية (PLS-SEM)، أكدت الدراسة أن العلاج باستخدام SMART…
-
دمج الحكمة المحلية في مهارات القرن الحادي والعشرين: إطار سياقي للتربية الثقافية ذات الصلة في الفصول الدراسية الريفية
2025 | المؤلف: Ibnu Fitrianto وآخرون | المجلة: International Journal of Post Axial Futuristic Teaching and Learning | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة دمج الحكمة المحلية في التعليم في القرن الحادي والعشرين داخل الفصول الدراسية الريفية، مع التأكيد على دور البيداغوجيا ذات الصلة ثقافياً في تعزيز تجارب التعلم والنتائج. من خلال استكشاف تقاطع المعرفة المحلية والمهارات الأربعة – التفكير النقدي، التواصل، التعاون، والإبداع – تحدد البحث استراتيجيات تعليمية فعالة تؤثر بشكل إيجابي على مشاركة الطلاب…
-
استكشاف العلاقة بين معرفة الذكاء الاصطناعي، والثقة في الذكاء الاصطناعي، والاعتماد على الذكاء الاصطناعي، ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الرياضيات في مرحلة ما قبل الخدمة
2025 | المؤلف: Dongli Zhang وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تبحث الدراسة في تأثير الذكاء الاصطناعي من الجيل الجديد (Gen-AI) على معلمي الرياضيات في مرحلة ما قبل الخدمة، مع التركيز على التفاعل بين معرفة الذكاء الاصطناعي، والثقة في الذكاء الاصطناعي، والاعتماد على الذكاء الاصطناعي، وتطوير مهارات القرن الحادي والعشرين. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) واستبيان مصمم ذاتيًا تم إدارته لـ 469 مستجيبًا، تكشف الدراسة أن…