الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس التطبيقي
-
دور قلق الأداء الموسيقي في التدريب الموسيقي: أربع قصص شخصية
2025 | المؤلف: Óscar Casanova وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الموسيقى (Music)تقدم قلق الأداء الموسيقي (MPA) تحديات كبيرة للموسيقيين خلال تدريبهم ومسيرتهم المهنية، ومع ذلك فقد تم استكشافه بشكل غير كافٍ في الأبحاث النوعية. استخدمت هذه الدراسة مقابلات شبه منظمة مع أربعة موسيقيين كلاسيكيين – عازفين بيانو، وعازف كمان، وعازف تشيللو – بمتوسط عمر 25 عامًا وذوي أكثر من عقد من التدريب الموسيقي. من خلال التحليل…
-
ظروف عمل المعلمين، والرفاهية، والاحتفاظ: تحليل استكشافي لتحديد العوامل الرئيسية المرتبطة بنية المعلمين في ترك العمل
2025 | المؤلف: Ben Arnold وآخرون | المجلة: The Australian Educational Researcher | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تستكشف هذه المقالة البحثية العوامل التي تؤثر على نوايا المعلمين الأستراليين في ترك وظائفهم، مع التركيز على ظروف عملهم، وتجارب العمل، والصحة النفسية ضمن إطار بيئة العمل النفسية الاجتماعية. باستخدام مجموعة بيانات تضم 744 معلمًا من المدارس الحكومية الأسترالية الرئيسية، استخدمت الدراسة تحليل العوامل التأكيدية للتحقق من نموذج قياس لظروف عمل المعلمين وصحتهم. حدد تحليل…
-
صلاحية وثبات القياس لمقاييس مختصرة من مقياس القلق الحالة-الصفة (STAI-Y) في مجموعة من الشباب الإيطاليين
2025 | المؤلف: Giuseppe Valente وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة صلاحية وثبات مقاييس 8 عناصر من مقياس القلق للحالة والصفة (STAI) عبر الجنس والعمر بين الشباب الإيطاليين. تم تقييم المقاييس المختصرة، المشتقة من STAI-Y الأصلي الذي طوره سبيلبرغر، من حيث الاتساق الداخلي والصلاحية التقاربية مع مقاييس القلق متعددة الأبعاد (EMAS). أظهرت النتائج اتساقًا داخليًا ممتازًا وارتباطات كبيرة مع EMAS، مما يؤكد الصلاحية…
-
تجارب الطلاب الصينيين في التقييمات ذات المخاطر العالية: دور اختبار اللياقة البدنية
2025 | المؤلف: Jing Yang وآخرون | المجلة: Physical Education and Sport Pedagogy | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تبحث هذه الورقة البحثية في تجارب الطلاب الصينيين فيما يتعلق بالتقييمات ذات المخاطر العالية في التربية البدنية، مع التركيز بشكل خاص على امتحان الزونغكاو. باستخدام مقابلات جماعية شبه منظمة مع 24 طالبًا في السنة الحادية عشرة في شنغهاي، تستخدم الدراسة ترميز المفاهيم والملاحظات التحليلية لتحليل البيانات. تكشف النتائج أن التقييمات تعطي الأولوية للأداء البدني، الذي…
-
العلاقة بين ممارسات القيادة التربوية للمديرين وأداء المعلمين الوظيفي: دور الخصائص الاجتماعية والديموغرافية
2025 | المؤلف: Kelemu Zelalem Berhanu | المجلة: BMC Psychology | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين أنماط القيادة التربوية للمديرين وأداء المعلمين في العمل، مع التركيز على دور الخصائص الاجتماعية والديموغرافية. أجريت من خلال مسح مقطعي شمل 539 معلمًا في منطقتي جوزامين وديمبيتشا في إثيوبيا، ووجدت الدراسة ارتباطات كبيرة بين القيادة التربوية وأداء المعلمين في العمل. بينما أثرت العوامل الاجتماعية والديموغرافية مثل العمر وطول الخدمة…
-
استكشاف تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعليم الأطفال المصابين بالتوحد: منظور الصحة العامة
2025 | المؤلف: Lan Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقدم البحث نموذج المحول المدفوع بالصحة العامة (PHDT)، وهو إطار مبتكر يهدف إلى تعزيز المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD). تواجه التدخلات التقليدية، مثل تحليل السلوك التطبيقي (ABA) وتدريب المهارات الاجتماعية (SST)، على الرغم من فعاليتها، قيودًا في الوصول والتكيف. يستفيد نموذج PHDT من تقنيات الذكاء الاصطناعي المتقدمة، وخاصة المنهجيات المعتمدة على…
-
الضغط والقلق في المدارس: تحليل متعدد المستويات لتأثيرات الإنجاز والتنافسية على المستوى الفردي والفصل الدراسي
2025 | المؤلف: Saskia Jasmin Becker وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث الدراسة في التفاعل بين الإنجاز، والتنافس، والضغط، والقلق بين طلاب المدارس الثانوية في ألمانيا. تحدد فجوة في الأدبيات الحالية بشأن تأثير كل من التنافس على مستوى الفرد والفصل الدراسي على الضغط والقلق. باستخدام تقارير ذاتية مقطعية تم جمعها من خلال استبيانات ورقية، تستخدم الدراسة نمذجة خطية هرمية لتحليل البيانات. تشير النتائج إلى أن كل…
-
التعلم في مكان العمل ومستقبل العمل
2025 | المؤلف: Margaret E. Beier وآخرون | المجلة: Industrial and Organizational Psychology | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)يتناول هذا القسم المشهد المتطور للعمل الذي تأثر بالاضطرابات العالمية، والتقدم التكنولوجي، والتغيرات الديموغرافية، مما يستلزم تغييراً في كيفية التعامل مع التدريب والتطوير. تقليدياً، كانت علم النفس الصناعي والتنظيمي (I-O) يركز على منظور مركز على المنظمة، مما يبرز تطوير العاملين بشكل أساسي كوسيلة لتعزيز نجاح المنظمة. ومع ذلك، يدعو المؤلفون إلى منظور أوسع يركز على…
-
كيف يؤثر سلوك القيادة لدى المدرب على أداء الرياضيين: الدور الوسيط لعلاقة المدرب بالرياضي والإرهاق النفسي
2025 | المؤلف: Rui Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين سلوك القيادة للمدرب، وعلاقة المدرب بالرياضي، والإرهاق النفسي، وأداء الرياضيين. باستخدام عينة من 556 رياضيًا من فرق التدريب المحترفة في الصين، تحدد الأبحاث أن سلوكيات التدريب المختلفة – الديمقراطية، الاستبدادية، التدريب والتعليم، الدعم الاجتماعي، والتعليقات الإيجابية – مرتبطة إيجابيًا بكل من علاقة المدرب بالرياضي وأداء الرياضيين، بينما ترتبط سلبًا…
