الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم العالي
-
تمكين مشاركة الطلاب الفعالة من خلال التقييم التكويني في بيئة التعلم عبر الإنترنت
2025 | المؤلف: Zohre Mohamadi وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة دور مشاركة الطلاب الفعالة في التقييم التكويني في سياق الكتابة باللغة الإنجليزية. باستخدام أداة تعزيز المشاركة الرقمية (DEET)، شجعت البحث الطلاب على توثيق وتحليل والتفكير في التعليقات من المعلمين والأقران. من خلال تحليل محتوى رموز مشاركة الطلاب وعينات الكتابة، كشفت النتائج عن تحسين كبير في كل من مشاركة الطلاب وجودة الكتابة، والتي…
-
دراسة وموارد شخصية لمرونة الطلاب الجامعيين الأكاديمية والعلاقة مع النتائج النفسية الإيجابية
2025 | المؤلف: Dalia Bagdžiūnienė وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف ورقة البحث مفهوم المرونة الأكاديمية بين طلاب الجامعات، والتي تُعرف بأنها قدرتهم على تحمل التحديات الأكاديمية مع الحفاظ على التفاؤل والاستقرار العاطفي. مستندة إلى إطار عمل متطلبات-موارد الدراسة، تفحص الدراسة كيف تساهم العوامل السياقية، مثل بيئة الدراسة والفعالية الذاتية، في تعزيز المرونة الأكاديمية وتأثيرها اللاحق على النتائج النفسية الإيجابية، بما في ذلك انخراط الطلاب…
-
دراسة تصورات أعضاء هيئة التدريس والطلاب حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في الدورات الجامعية
2025 | المؤلف: Junghwan Kim وآخرون | المجلة: Innovative Higher Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)يوفر هذا القسم من ورقة البحث نظرة عامة على دراسة أجريت في خريف 2023، والتي استطلعت آراء 982 طالبًا و76 عضو هيئة تدريس في جامعة عامة كبيرة في الولايات المتحدة لتقييم التصورات والمواقف تجاه أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، مثل ChatGPT، في البيئات التعليمية. ركز الاستطلاع على جوانب مختلفة، بما في ذلك سهولة الاستخدام المدركة،…
-
العوامل المؤثرة على شعور الطلاب الجدد بالانتماء والرفاهية في الجامعة
2025 | المؤلف: Min Hooi Yong وآخرون | المجلة: Innovations in Education and Teaching International | المجال: القيادة والإدارة (Leadership and Management)تسلط الأبحاث الضوء على العلاقة المهمة بين الشعور بالانتماء والرفاهية العامة بين الطلاب الجدد الملتحقين بالجامعة، مشددة على أن عوامل مختلفة – أكاديمية، اجتماعية، بيئية، وشخصية – تتفاعل لتشكيل هذه التجربة. أظهرت دراسة نوعية شملت ثمانية مشاركين أن الخصائص الديموغرافية، بما في ذلك العمر والجنس والحالة الاجتماعية والاقتصادية، تؤدي إلى تجارب مختلفة من الانتماء بين…
-
معلمو الجامعات البريطانية حول التعليم الشامل: التصورات والممارسات والفرص والتحديات
2025 | المؤلف: Dimitrinka Atanasova وآخرون | المجلة: Studies in Higher Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الفقرة من ورقة البحث وجهات نظر 34 معلمًا جامعيًا في المملكة المتحدة بشأن التعليم العالي الشامل، مما يعالج فجوة ملحوظة في الأدبيات الحالية. قام المعلمون بتصور الشمولية بشكل واسع، متماشين مع المعايير الدولية، وأفادوا بتطبيق ممارسات معترف بها متنوعة. لقد رأوا تنوع الطلاب كفرصة لإثراء التعليم والتقييم، بدلاً من كونه تحديًا. ومع ذلك،…
-
المشاركة في التعليم العالي: مراجعة منهجية مفاهيمية
2025 | المؤلف: Maren Omland وآخرون | المجلة: Higher Education | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم مراجعة منهجية مفاهيمية لـ 222 مقالة بحثية حول المشاركة المشتركة كنهج تربوي في التعليم العالي. تتضمن المشاركة المشتركة التعاون بين الطلاب والموظفين لتعزيز المناهج والموارد التربوية، مما يؤدي إلى تحسين نتائج التعلم، والشمولية، وتمكين الطلاب، وعلاقات أقوى. تحدد المراجعة أربعة مفاهيم أساسية – الحوار، والتوظيف، والوكالة، والصوت – التي تميز التفاعلات المشتركة.…
-
تعزيز تقييم الأقران باستخدام الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Keith J. Topping وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: التربية (Education)تقدم هذه الورقة مسحًا شاملاً لدمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التقييم من الأقران، وهي منظمة حول إطار نظري يتكون من ستة مجالات رئيسية: (i) تعيين المقيمين من الأقران، (ii) تحسين المراجعات الفردية، (iii) اشتقاق درجات/تعليقات الأقران، (iv) تحليل تعليقات الطلاب، (v) تسهيل إشراف المعلمين، و(vi) أنظمة تقييم الأقران. تشير مراجعة شاملة لـ 79 دراسة ذات…