الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم الرياضيات
-
آثار التغذية الراجعة التكيفية من خلال أداة رقمية – دراسة مختلطة حول مسار التعلم الذاتي المنظم
2024 | المؤلف: Mathias Mejeh وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه الدراسة المختلطة في دور تكنولوجيا التعلم التكيفية (ALT) في تسهيل التعلم الذاتي المنظم (SRL) بين طلاب الجامعات، مع التأكيد على إمكانياتها في تقديم الدعم الشخصي والملائم الضروري للتعلم مدى الحياة. باستخدام نمذجة خطية هرمية على مدى 9 أسابيع، تكشف التحليلات الكمية عن تطور إيجابي في مكونات معينة من SRL، بينما تشير أيضًا إلى…
-
مزايا وتحديات التعليم الشامل: السعي لتحقيق العدالة في الفصول الدراسية
2024 | المؤلف: Mayonel J Jardinez وآخرون | المجلة: Shanlax International Journal of Education | المجال: التربية (Education)تناقش الورقة البحثية مفهوم التعليم الشامل، الذي يدمج الأفراد ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية الرئيسية، مما يعكس الالتزام بفرص التعليم المتساوية كما هو موضح في اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (UNCRPD). وتبرز أهمية تعزيز التنوع والقبول بين الطلاب، بينما تتناول أيضًا المواقف الإيجابية تجاه التعليم الشامل من المعلمين والإداريين والطلاب. ومع ذلك، تواجه…
-
تحسين المهارات الحركية والدافع لتعلم التربية البدنية من خلال استخدام الألعاب التقليدية
2024 | المؤلف: Hilmy Aliriad وآخرون | المجلة: Physical Education Theory and Methodology | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تدرس هذه الدراسة تأثير الألعاب التقليدية على المهارات الحركية والدافع لتعلم التربية البدنية بين طلاب المدارس الابتدائية في منطقة بورودادي، مقاطعة جروبوجان، إندونيسيا. باستخدام تصميم تجريبي مع عينة من 60 طالبًا، استخدمت البحث اختبارات عاطفية ومعرفية ونفس حركية لتقييم المهارات الحركية ودافع التعلم، مع ضمان صلاحية وموثوقية القياسات. تضمنت التدخلات، التي تتكون من ثماني جلسات…
-
تأثير استخدام التكنولوجيا في تدريس وتعلم الرياضيات على أداء الطلاب في الرياضيات: تأثير الوساطة لاهتمام الطلاب بالرياضيات
2024 | المؤلف: Bright Asare وآخرون | المجلة: Journal of Mathematics and Science Teacher | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)الدراسة بحثت في تأثيرات التكنولوجيا على أداء الرياضيات بين طلاب المدارس الثانوية العليا في كوماتي، غانا، مع التركيز على الدور الوسيط لاهتمام الطلاب بالرياضيات. باستخدام نهج كمي، تم جمع البيانات من 216 طالبًا من خلال استبيان منظم وتم تحليلها باستخدام برنامج أموس (الإصدار 23). أظهرت النتائج أن استخدام التكنولوجيا يعزز بشكل كبير أداء الطلاب في…
-
تعزيز مشاركة الطلاب في التعليم عبر الإنترنت: تجارب التعلم عبر الإنترنت لطلاب الجامعات الهولندية
2024 | المؤلف: Emma J. Vermeulen وآخرون | المجلة: Technology Knowledge and Learning | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة مشاركة الطلاب في بيئات التعلم عبر الإنترنت، خاصة خلال جائحة COVID-19، مع تسليط الضوء على التحديات التي تواجه تعزيز المشاركة في مثل هذه الإعدادات. من خلال ست مجموعات تركيز عبر الإنترنت مع 25 طالبًا من برامج العلوم الاجتماعية المختلفة في جامعة أمستردام، تحدد الأبحاث أنشطة التعلم عبر الإنترنت المحددة التي تعزز المشاركة والآليات…
-
السرد الرقمي المدفوع بالذكاء الاصطناعي: استراتيجية لإنشاء مواد اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)
2024 | المؤلف: Jose Belda-Medina وآخرون | المجلة: International Journal of Linguistics Studies | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تبحث هذه الدراسة في دمج أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) وسرد القصص الرقمية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، تحديدًا بين المعلمين المستقبليين في برنامج تدريب المعلمين. تحتوي الدراسة على ثلاثة أهداف رئيسية: تقييم المعرفة السابقة للمشاركين بأدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء مواد EFL، فحص مواقفهم تجاه الذكاء الاصطناعي في التعليم اللغوي، وتقييم تأثير مشاريع سرد…
-
تقييم وتقدير التعليم عبر الإنترنت وتكنولوجيا المحاكاة الافتراضية في التعليم السني: دراسة مسحية مقطعية
2024 | المؤلف: Yu Fu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس هذه الدراسة فعالية نهج التعلم المدمج الذي يدمج التعليم عبر الإنترنت وتكنولوجيا الواقع الافتراضي في التعليم الطبي خلال جائحة COVID-19. باستخدام قائمة التحقق STROBE، جمعت الأبحاث وجهات نظر من 157 طالبًا و54 معلمًا من خلال استبيانات. وقارنت الأداء الأكاديمي لمجموعتين: 101 طالبًا يتلقون التعليم التقليدي (مجموعة TT) و97 طالبًا يشاركون في التعلم المدمج (مجموعة…
-
هل سيؤثر وضع البرمجة المدعوم من ChatGPT على سلوكيات الطلاب الجامعيين في البرمجة وأدائهم وإدراكهم؟ دراسة تجريبية
2024 | المؤلف: Dan Sun وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تبحث الدراسة في تأثير البرمجة المدعومة بواسطة ChatGPT (CFP) على سلوكيات البرمجة وأداء الطلاب الجامعيين وإدراكاتهم مقارنةً بالبرمجة الذاتية (SDP). باستخدام تصميم شبه تجريبي، تم تقسيم 82 طالبًا إلى مجموعتين، حيث شارك أحدهما في CFP والآخر في SDP. استخدمت الدراسة طرقًا مختلطة لجمع البيانات، وكشفت أن الطلاب في وضع CFP أظهروا سلوكيات تصحيح أخطاء متزايدة،…