الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم التربية
-
المشاركة في التعليم العالي: مراجعة منهجية مفاهيمية
2025 | المؤلف: Maren Omland وآخرون | المجلة: Higher Education | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم مراجعة منهجية مفاهيمية لـ 222 مقالة بحثية حول المشاركة المشتركة كنهج تربوي في التعليم العالي. تتضمن المشاركة المشتركة التعاون بين الطلاب والموظفين لتعزيز المناهج والموارد التربوية، مما يؤدي إلى تحسين نتائج التعلم، والشمولية، وتمكين الطلاب، وعلاقات أقوى. تحدد المراجعة أربعة مفاهيم أساسية – الحوار، والتوظيف، والوكالة، والصوت – التي تميز التفاعلات المشتركة.…
-
التعليم البيئي في المدارس: الاستدامة والأمل
2025 | المؤلف: Azizah Husin وآخرون | المجلة: Discover Sustainability | المجال: الإدارة والرصد والسياسات والقانون (Management, Monitoring, Policy and Law)تدرس هذه الدراسة فعالية وتوقعات التعليم البيئي في المدارس، مع التركيز بشكل خاص على المعلمين في باليمبانغ، إندونيسيا. باستخدام منهجية كمية، استطلعت البحث 100 معلم تم اختيارهم من خلال العينة الغرضية. تكشف النتائج أن المعلمين يحملون توقعات عالية بشأن دمج التعليم البيئي ضمن المناهج الدراسية، مما يبرز الحاجة إلى برامج داعمة وتطوير مهني مستمر. يسعى…
-
تصورات طلاب المهن الصحية حول ChatGPT في الرعاية الصحية والتعليم: رؤى من دراسة مختلطة الطرق
2025 | المؤلف: Lior Moskovich وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات طلاب المهن الصحية حول ChatGPT وإمكانية دمجه في التعليم الصحي. باستخدام نهج مختلط، شملت الأبحاث استبيانًا عبر الإنترنت تم إجراؤه من مارس إلى يونيو 2023، مع عينة من 217 طالبًا جامعيًا من مجالات التمريض والطب والصحة المساعدة. أظهرت النتائج أن 86.2% من المشاركين كانوا على دراية بـ ChatGPT، حيث…
-
فعال ولكن مستدام؟ حالة برنامج محو الأمية الرقمية لكبار السن
2025 | المؤلف: Jiyoon Jung وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم السكان (Demography)تبحث ورقة البحث في تنفيذ وفعالية برنامج محو الأمية الرقمية المصمم لكبار السن في مكتبة إقليمية في الولايات المتحدة. باستخدام نهج مختلط، جمعت الدراسة بيانات من خلال استبيانات ومقابلات مع المشاركين والمدربين وإداري على مدى ثلاث دورات تنفيذية. تشير النتائج إلى أن البرنامج عزز بشكل كبير ثقة المشاركين في المهارات الرقمية ورضاهم العام، بينما تسلط…
-
الممارسات والتحديات في تنفيذ التعليم الشامل في المدارس الابتدائية الفلبينية
2025 | المؤلف: Kennedy Beltran وآخرون | المجلة: Journal of Education Research | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)تدرس هذه الدراسة تنفيذ التعليم الشامل في المدارس الابتدائية في منطقة بيلي الشرقية للعام الدراسي 2024-2025، باستخدام نهج مختلط متسلسل استكشافي يجمع بين المقابلات النوعية والاستطلاعات الكمية التي تستهدف معلمي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة. تشير النتائج إلى أنه بينما تلتزم المدارس بتعزيز الشمولية، فإنها تواجه عقبات كبيرة، بما في ذلك نقص الموارد، ووجود مشاركة محدودة…
-
استكشاف دور التعلم القائم على المشاريع في التعليم العالي لتعزيز المعرفة الأصلية من خلال مشاركة طلاب النحت مع رموز أدينكرا الغانية
2025 | المؤلف: Fredrick Boakye-Yiadom وآخرون | المجلة: Discover Global Society | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في تنفيذ التعلم القائم على المشاريع (PBL) داخل التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على مشاريع متعلمي النحت التي تتضمن رموز أدينكرا الغانية وتتعامل مع نظم المعرفة الأصلية (IKS). تهدف الدراسة إلى تقييم كيفية تعزيز PBL لفهم المتعلمين وتقديرهم لهذه الرموز بينما تعزز تفاعلهم مع المعرفة الأصلية. طور المشاركون مشاريع ربطت ممارساتهم…
-
منظور خاص بالشخص حول ديناميات القلق في تعلم اللغات الأجنبية: تحليل عاملي بتقنية P الديناميكية
2025 | المؤلف: Majid Elahi Shirvan وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Learning and Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تناقش هذه الفقرة قيود الدراسات التقليدية القائمة على المجموعات في أبحاث اكتساب اللغة الثانية (SLA)، لا سيما فيما يتعلق بفهم الفروق الفردية في القلق من اللغة الثانية. يجادل المؤلفون بأن التحليلات الأساسية للتعديل والمجموعات الفرعية غالبًا ما تفشل في التقاط تعقيدات التجارب العاطفية الفردية. يدعون إلى استخدام أطر سياقية شاملة تنتقل من التحليلات الفردية إلى…
-
الإناث في التعليم العالي والقيادة: رؤى من نهج متعدد الأساليب
2025 | المؤلف: Alicia Correa وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: دراسات النوع الاجتماعي (Gender Studies)تبحث ورقة البحث في الفجوة المستمرة بين الجنسين في التعليم العالي والأدوار القيادية، على الرغم من أن النساء يشكلن أكثر من نصف عدد الطلاب على مستوى العالم. تتماشى الدراسة مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDGs) 4 و 5، حيث تستخدم التحليلات الوصفية، والاستطلاعات، والمقابلات لتقييم تمثيل النساء عبر مستويات أكاديمية مختلفة وتحديد العوامل التي…
-
دمج تكنولوجيا المعلومات في التعليم الصوتي لطلاب تدريب معلمي الموسيقى في الكليات والجامعات
2025 | المؤلف: Xiaoxiao Wei وآخرون | المجلة: International Journal of Sociologies and Anthropologies Science Reviews | المجال: الموسيقى (Music)تبحث ورقة البحث في تأثير دمج تكنولوجيا المعلومات في تعليم الموسيقى الصوتية على مستوى الكلية. شملت الدراسة 90 طالبًا من طلاب الموسيقى الصوتية في السنة الثانية والثالثة، مقسمين إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، مع إجراء اختبار قبلي واختبار بعدي على مدى 8 أسابيع. تشير النتائج إلى أن استخدام أساليب التعلم المدمج، وخاصة من خلال منصات…
-
الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي: استكشاف تفاعل الطلاب مع ChatGPT في تعلم البرمجة
2025 | المؤلف: Hacer Güner وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس هذه الدراسة آثار أدوات الذكاء الاصطناعي (AI)، وبشكل خاص ChatGPT، على سلوكيات الطلاب وتفاعلاتهم أثناء تعلم البرمجة. أجريت الدراسة على ثلاث جلسات بمستويات مختلفة من التدخل التعليمي – بدون إرشاد، تدريب عملي في كتابة المطالبات، ودليل مختبر مع مطالبات نموذجية – تحدد البحث خمسة ملفات تعريف تفاعل متميزة بين الطلاب: مولدات الشيفرات المعتمدة على…