الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم الرياضيات
-
التعليم الموسيقي المدعوم بالذكاء الاصطناعي: تحليل نقدي للتحديات والفرص
2024 | المؤلف: Javier Merchán Sánchez-Jara وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تناقش قسم ورقة البحث الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم الموسيقي، مع التأكيد على دوره في تعزيز العمليات التعليمية من خلال تجارب التعلم الشخصية والتفاعلية. تحدد مراجعة الأدبيات المنهجية تسعة مجالات رئيسية لتطبيق الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك الواقع الافتراضي والمعزز، وأنظمة التعليم الذكي، وأدوات التعاون الموسيقي. تشير النتائج إلى أن الذكاء الاصطناعي التوليدي…
-
معالجة عدم امتثال الطلاب في إعلانات استخدام الذكاء الاصطناعي: الآثار المترتبة على النزاهة الأكاديمية والتقييم في التعليم العالي
2024 | المؤلف: Chahna Gonsalves | المجلة: Assessment & Evaluation in Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه الدراسة الأسباب وراء عدم امتثال الطلاب لإعلانات استخدام الذكاء الاصطناعي في التقييمات الأكاديمية في مدرسة كينغ للأعمال، حيث لم يقم 74% من الطلاب بالإعلان عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي، على الرغم من كونه مطلبًا. باستخدام نظرية السلوك المخطط (TPB) كإطار نظري، تدمج الدراسة بيانات الاستطلاع والمقابلات شبه المنظمة لتحليل كيفية تأثير المواقف والمعايير الذاتية…
-
الذكاءات الوفيرة: وضع الذكاء الاصطناعي ضمن أطر المعرفة الأصلية
2024 | المؤلف: Jason Edward Lewis وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تتناول ورقة البحث القيود المعرفية في التطور الحالي للذكاء الاصطناعي (AI)، مع تسليط الضوء بشكل خاص على التحيزات ضد السكان غير البيض، وغير الذكور، وغير الغربيين. تفترض أن هذه النواقص تنبع من المعرفيات العقلانية الغربية التي تتجاهل طرق المعرفة المتنوعة. لمواجهة ذلك، يقترح المؤلفون أجندة بحثية جديدة تُسمى الذكاءات الوفيرة، وهي مبادرة متعددة التخصصات يقودها…
-
أيهما؟ تقييم اللغة المدعوم بالذكاء الاصطناعي أم تنسيق الورق: استكشاف الآثار على قلق اللغة الأجنبية، والمواقف التعليمية، والدافع، وأداء الكتابة
2024 | المؤلف: Neha Biju وآخرون | المجلة: Language Testing in Asia | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار تقييم اللغة المدعوم بالذكاء الاصطناعي على قلق اللغة الأجنبية (FLA) والمواقف والدافع ومهارات الكتابة بين متعلمي اللغة الثانية (L2). باستخدام تصميم مختلط من الأساليب الاستكشافية المتسلسلة، شملت الدراسة 70 متعلمًا للغة الإنجليزية في مستوى متوسط من فصلين جامعيين في بنغلاديش، مقسمة إلى مجموعة تجريبية تتلقى تقييمات مدعومة بالذكاء الاصطناعي ومجموعة ضابطة…
-
تعزيز التفكير النقدي ونتائج التعلم لدى الطلاب من خلال أساليب تربوية مبتكرة في التعليم العالي: الدور الوسيط للقيادة الشاملة
2024 | المؤلف: Tariq Mehmood Bhuttah وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة الكمية تأثير الأساليب التعليمية المبتكرة (IPA) على التفكير النقدي لدى الطلاب (SCT) ونتائج تعلم الطلاب (SLO) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط للقيادة الشاملة (IL). من خلال تحليل بيانات من 321 طالبًا في الجامعات العامة والخاصة في باكستان، تُظهر الأبحاث أن طرقًا مثل التعلم القائم على المشكلات، والفصول الدراسية المعكوسة،…
-
استراتيجيات تدريس بديلة في تعلم اللغة الفلبينية بين المتحدثين باللغة الإنجليزية المهيمنة
2024 | المؤلف: Jelyn M. Magno وآخرون | المجلة: Forum for Linguistic Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف الدراسة التحديات والاستراتيجيات التي يستخدمها معلمو اللغة الفلبينية في تعليم الطلاب من الأسر التي تهيمن عليها اللغة الإنجليزية، وسط مخاوف بشأن تراجع الكفاءة والاهتمام باللغة الفلبينية. من خلال أخذ عينات هادفة، شارك المعلمون تجاربهم واستراتيجياتهم الشخصية في التدريس التي تهدف إلى تعزيز دافع الطلاب. أبرزت النتائج الرئيسية العديد من الأساليب المبتكرة، بما في ذلك…
-
تطوير وتقييم مقياس كفاءة المعلم في الذكاء الاصطناعي (TAICS)
2024 | المؤلف: Thomas K. F. Chiu وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم ورقة البحث مقياس كفاءة المعلم في الذكاء الاصطناعي (TAICS)، وهو أداة مصممة لتقييم مستويات كفاءة الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين في مرحلة K-12. مع الاعتراف بأهمية دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم، تسلط الدراسة الضوء على أن الأطر الحالية للكفاءة الرقمية غالبًا ما تفشل في معالجة الآثار الاجتماعية والأخلاقية والتقييمية للذكاء الاصطناعي بشكل كافٍ. تم تطوير…
-
تأثير الموسيقى على تعلم اللغة: طريق متناغم نحو الإتقان
2024 | المؤلف: Zarifa Sadiqzade | المجلة: EuroGlobal Journal of Linguistics and Language Education. | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه المقالة التأثير الكبير للموسيقى على تعلم اللغة، مع التركيز على قدرتها على تعزيز الذاكرة، والنطق، واكتساب المفردات، والوعي الثقافي. باستخدام رؤى عصبية وأمثلة عملية، توضح الدراسة كيف يسهل الإيقاع واللحن الاحتفاظ بالعناصر اللغوية من خلال تنشيط مناطق مختلفة من الدماغ حاسمة للعمليات المعرفية. تشير النتائج إلى أن الموسيقى لا تخفف فقط من قلق…
-
نية معلمي العلوم قبل الخدمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم القائم على الاستفسار
2024 | المؤلف: Umesh Ramnarain وآخرون | المجلة: Journal of Science Education and Technology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة نوايا معلمي العلوم في مرحلة ما قبل الخدمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) في التعليم القائم على الاستقصاء، في إطار نظرية السلوك المخطط لأجين. تم إجراء استبيان بين المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة في جامعة عامة في جنوب إفريقيا، مما كشف أن عوامل مثل معرفة الذكاء الاصطناعي، والمعايير الذاتية، والمواقف تجاه…