الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم الرياضيات
-
إشراك الطلاب في التعليم العالي باستخدام التكنولوجيا التعليمية
2024 | المؤلف: Mikkel Godsk وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم المقالة تحليلًا شاملاً لدور التكنولوجيا التعليمية في تعزيز مشاركة الطلاب في التعليم العالي، مستمدة من مراجعة أدبية واسعة النطاق. توضح 61 توصية قائمة على الأبحاث تهدف إلى الاستفادة من ثمانية أنواع من التكنولوجيا التعليمية لتعزيز المشاركة السلوكية والعاطفية والمعرفية بين الطلاب. تشير النتائج إلى أن بعض التقنيات تظهر إمكانات أكبر للمشاركة، خاصة عندما تسهل…
-
فك دور أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم عبر الإنترنت لطلاب العلوم والهندسة
2024 | المؤلف: Maya Usher وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تبحث الدراسة في دمج وحدة تعلم صريحة وتأملية عبر الإنترنت تهدف إلى تعزيز المعرفة الأخلاقية والوعي ومهارات حل المشكلات بين طلاب الدراسات العليا في العلوم والهندسة، في ضوء الأهمية المتزايدة لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي. شملت الدراسة 90 مشاركًا واستخدمت نهجًا مختلطًا مدمجًا، حيث تم جمع البيانات من خلال استبيانات قبل وبعد التدخل. أشارت النتائج إلى تحسن…
-
تعزيز التنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين في التحدث بلغة ثانية: استكشاف إمكانيات المساعدين الشخصيين الذكيين ضمن إطار تغذية راجعة موجهة للتعلم
2024 | المؤلف: Meifang Zhang | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة المختلطة فعالية مساعد جوجل كأداة لتعزيز كفاءة التحدث في اللغة الثانية (L2) والتنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين بين 54 متعلماً في مستوى الجامعة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الصين، في إطار سياق الاستقلالية الموجهة نحو المتعلم (LOA). تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية تستخدم مساعد جوجل مع أنشطة مخصصة ومجموعة ضابطة…
-
تأثير تعزيز الكفاءة الذاتية على الأداء في اللغة الإنجليزية من خلال التعليم باللغة الإنجليزية: بحث بأساليب مختلطة
2024 | المؤلف: Wen-Chi Huang | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث الدراسة في تأثيرات التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) على الكفاءة الذاتية وأداء اللغة الإنجليزية لطلاب الجامعات التايوانيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). شملت الدراسة 272 مشاركًا شاركوا في دورات EMI لمدة فصل دراسي واحد على الأقل. باستخدام نهج مختلط، كشفت النتائج عن تحسين كبير في الكفاءة الذاتية عبر جميع المهارات الأربع في اللغة…
-
هل يرتبط استخدام الذكاء الاصطناعي بالتحكم الذاتي، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية بين طلاب الجامعات؟
2024 | المؤلف: Joaquín Rodríguez‐Ruiz وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تستكشف الدراسة الحالية العلاقة بين ضبط النفس، تقدير الذات، والكفاءة الذاتية فيما يتعلق باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) بين الطلاب الجامعيين في مجالات التعليم وعلم النفس. باستخدام تصميم مقطعي مع عينة من 1,761 طالبًا، استخدمت الدراسة مقاييس موثوقة ذاتية التقرير تظهر خصائص نفسية قوية. أظهرت نتائج تحليلات الانحدار الخطي أن انخفاض ضبط النفس كان مرتبطًا…
-
تحليل الكفاءة النحوية المستندة إلى التركيبة السكانية وعلاقتها بالأداء الأكاديمي في بيئة التعليم العالي
2024 | المؤلف: Benigno A. Garil وآخرون | المجلة: Forum for Linguistic Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تهدف هذه الدراسة إلى تقييم كفاءة القواعد والأداء الأكاديمي باللغة الإنجليزية لطلاب السنة الأولى في كلية باسيلا، باستخدام طريقة أخذ عينات عشوائية طبقية مع حجم عينة يبلغ 464 مشاركًا. تم تقييم مهارات القواعد لدى المشاركين من خلال اختبار قواعد موحد، بينما كانت متوسط درجاتهم في اللغة الإنجليزية (GPA) بمثابة مقياس للأداء الأكاديمي. كشفت النتائج أن…
-
تأثير الواقع الافتراضي على المهارات العملية للطلاب في التعليم العلمي والهندسي: تحليل ميتا
2024 | المؤلف: Chuanwen Yang وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه التحليل التلوي فعالية الواقع الافتراضي (VR) كأداة لتعزيز المهارات العملية بين الطلاب في مجالات العلوم والهندسة. من خلال تجميع البيانات من 37 دراسة تجريبية نُشرت بين عامي 2000 و2022، حدد التحليل تأثيرًا إيجابيًا معتدلًا للواقع الافتراضي على المهارات العملية، تم قياسه بحجم تأثير قدره \( g = 0.477 \). ومن الجدير بالذكر أن…
-
تأثير تعلم الإحصائيات المعتمد على ChatGPT على التفكير الإحصائي والمواقف تجاه الإحصائيات لدى الطلاب الجامعيين
2024 | المؤلف: Fatima Abd-Alkareem Wahba وآخرون | المجلة: Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تبحث ورقة البحث في تأثير التعلم القائم على ChatGPT على التفكير الإحصائي والمواقف تجاه الإحصائيات بين الطلاب الجامعيين، مع تسليط الضوء على دور الذكاء الاصطناعي (AI) في تعزيز التنمية المستدامة، لا سيما في التعليم. باستخدام تصميم شبه تجريبي، شملت الدراسة 56 طالبًا من الجامعة العربية المفتوحة في الأردن، مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. تم استخدام…
-
استكشاف المفاهيم الرياضية في باتيك ترونتوم سوراكارتا
2024 | المؤلف: Adi Nurcahyo وآخرون | المجلة: Infinity Journal | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تستكشف هذه الورقة البحثية المفاهيم الرياضية الموجودة في زخارف باتيك ترنتوم، مع التركيز على الهندسة، التحليل، الحساب، والجبر. باستخدام منهجية نوعية مع عدسة إثنوغرافية، تسعى الدراسة للإجابة على أربعة أسئلة محورية تتعلق بتحديد وفهم هذه المفاهيم الرياضية. تكشف التحليلات أنه من بين المجالات الرياضية الأربعة الرئيسية التي تم فحصها، تعتبر الهندسة هي الوحيدة التي تم…
-
دور الكفاءة الذاتية والدافع والدعم المدرك لاحتياجات الطلاب النفسية الأساسية في التحصيل الأكاديمي
2024 | المؤلف: Lindsey Devers Basileo وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث الدراسة في التفاعل بين إشباع الاحتياجات النفسية الأساسية (BPN) والكفاءة الذاتية والدافع الأكاديمي فيما يتعلق بتحصيل الطلاب بين طلاب المدارس المتوسطة الألمان. باستخدام النمذجة الخطية الهرمية على بيانات الاستطلاع، تكشف الدراسة أن الكفاءة الذاتية هي المتنبئ الأكثر أهمية بالتحصيل الأكاديمي، حيث تتوسط العلاقة بين الدافع الذاتي والدرجات. بالمقابل، يظهر الدافع المسيطر ارتباطًا سلبيًا صغيرًا…